文章目录

一、新文科背景下创新人才培养机制的重要性

(一)契合国家与行业发展需求，探索保险专业人才培养新模式

(二)融合新文科建设内涵，构建保险学专业人才培养新体系

(三)优化“政产学研”合作模式，促进“政产学研”深度融合

(四)打破各主体本位主义，创新“四位一体”多元协同育人机制

二、“政产学研”协同育人人才培养模式现存问题分析

(一)利益协调机制的局限性

(二)资源条件的不平衡性

(三)制度体系的不健全

三、“政产学研”协同育人模式与创新机制的构建

(一)构建“共建+共管+共享”人才培养模式，多元协同共同育人

(二)搭建保险学专业“政产学研”多元协同创新机制，多主体协同创新

四、新文科背景下“政产学研”协同育人机制创新与实践——以河北金融学院保险学专业为例

(一)“政产学研”融合发展，积极打造“校企合作共同体”

    1.成立“特色班”,为社会和保险行业培养优秀人才

    2.建立保险产业学院，优化校企资源

(二)校企联合制定专业建设方案，加大教学改革的力度

    1.明确课程思政在专业建设中的重要地位

    2.运用大数据信息化技术创新教学方法

    3.构建产教融合协同育人理念与模式

    4.优化毕业论文环节以对接行业热点

    5.构建校内外“实验+实习+实训”实践教学体系

(三)校政携手研究产业政策，推动地方发展保险经济

    1.充分发挥专业优势，为地方政府建言献策

    2.加强横向课题的研究，为企业解决实际问题

    3.深入落实科技特派员工作制度，优化校企资源的合理配置

文章摘要:随着“新文科”建设进程的实施与推进，高等学校传统文科专业建设面临着严峻的挑战，因此创新人才培养机制具有重要现实意义。河北金融学院在新文科育人理念指引下，以保险学专业为研究对象，对“政产学研”协同育人人才培养模式现存问题进行了全面分析，构建了新文科理念下的“政产学研”协同育人模式与机制，展示了新文科背景下“政产学研”协同育人机制的实践与成效，结合具体实践分析存在的不足并提出持续深化应用型、创新型、复合型的新文科人才培养理念的探索发展方向。

文章关键词:

论文作者:王香兰 刘洁 陈翠霞 任爱华 李树利 

作者单位:河北金融学院 

论文分类号:G642;F840-4